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Docencia
Como docente invitada de diversos departamentos del Conservatorio Real de La Haya, he dictado clínicas de flautas históricas para el departamento de Artes del Sonido, conferencias sobre iconografía en relación con la flauta para el departamento de Música Antigua, y formo parte del equipo docente de metodología de la enseñanza instrumental, donde me encargo de la metodología de la enseñanza de flautas históricas.
En 2017-2019 he sido docente de flautas históricas en el departamento de Talento Joven del Conservatorio Real de La Haya.
Organizo las actividades del Flutes studio en La Haya
Hasta los inicios de la crisis COVID-19 fui docente invitada de traverso en la Fontys Hogeschool voor de kunsten in Tilburg para sus alumnos de Maestría en musica.
I collaborate with Kunst Onderwijs Organisatie.
I'm a member of the Vivaldi music teachers community.
Investigación
'The Characters of the flute' ha sido publicado por el Research catalogue, una plataforma internacional para investigación artística, luego de recibir una marca excelente en defensa ante comité en el Conservcatorio Real de La Haya
En 2019 fue parte de la Conferencia ´Iconography as a source for music history´ de The Royal Music Association/Institute for Musical Research y la Universidad SOAS en Londres.
Una traducción del material al castellano está en proceso.
http://www.musiciconography.org/wp-content/uploads/2019-RMA-London.pdf
Abstract
Before the flute's ascension to rival the violin and harpsichord in repertoire and expressive character, its first defined soloistic role emanated from music in the reign of Louis XIV. Iconography and collections of allegories, circulated in Europe since Cesare Ripa's Iconologia´s first edition in 1590, depicted the flute with two distinct figures. In the first, the flute symbolises the sweetening of the human voice in vital persuasion, while the second related to the art of pleasing. These artistic representations influenced the composer's choices for the flute, from keys and tempi to specific technical requirements. It must follow, then, that there is a strong link between the dramatic or allegoric content of the pieces in question and the technical and expressive identity of the late Seventeenth Century and early Eighteenth Century flute. This paper addresses this phenomenon through the French Cantate, with a primary focus on A. Camprá and N. Clérambault, in addition to further context of stylistic influence in subsequent compositions.
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